El Col·legi de Metges de València a través de la seua vocal de metges tutors i docents, el Dr. Tomás Sánchez Ruiz, ha participat en la Declaració Nacional de l’Organització Mèdica Col·legial sobre els metges tutors.
El document aprovat conté 12 punts claus que reconeixen el metge tutor com a responsable del compliment del programa docent del MIR. Així mateix, advoca per implantar un programa de formació específica per a estos professionals.
Més informació: tomas.sanchez@live.com
La Declaració sobre Metges Tutors i Docents en 12 punts clau:
1-Promover un major reconeixement del Metge Tutor (MT) com a responsable docent en l’àmbit de la Formació Sanitària Especialitzada.
2-Conseguir la participació del vocal de Metges Tutors i Docents (MTD) en les Juntes de Govern dels Col·legis Oficials de Metges, en representació a tot el col·lectiu de la dita província. a) Creació d’una secció col·legial oficial de MTD.
3-Promover la participació del vocal de Metges Tutors i Docents com a membre de les respectives Comissions Nacionals de cada especialitat mèdica, participant en el programa formatiu troncal i específic.
4-Instar a les autoritats sanitàries competents perquè el Metge Tutor dispose del temps necessari per al seu exercici docent, previst en el marc legal vigent, que li permeta.
a) Compatibilitzar les seues funcions docents amb les funcions pròpies del seu àmbit laboral, d’acord amb la seua responsabilitat tutorial i docent.
b) Afavorir l’enquadrament de les dites funcions formatives amb les responsabilitats laborals assistencials i contractuals dels Metges Interns Residents (MIR).
5-Reconocer al Metge Tutor com a figura central i responsable del compliment del programa docent del MIR, de la seua planificació, gestió, supervisió i avaluació, d’acord al programa formatiu aprovat en la respectiva Comissió Nacional de l’Especialitat i en col·laboració amb les Comissions de Docència de cada Unitat Docent.
a) Els especialistes en actiu acreditats que reunisquen els requisits podran optar a ser MT per mitjà de convocatòria pública de les corresponents Comissions de Docència.
b) El Metge Tutor promourà el desplegament i compliment de les activitats docents, científiques i investigadores del MIR.
c) El Metge Tutor tindrà la capacitat de proposar un programa formatiu adaptat a les necesidades individuals de cada resident i a la pròpia “idiosincrasia” de cada centre sanitari acreditat per a la formació oficial de residents.
d) Facilitar i reconéixer la valoració del MT per part del resident tutoritzat com a element de feedback i millora contínua del procés docent.
e) El Metge Tutor es comprometrà a un programa de reavaluació o de re- certificació periòdica per a l’exercici de les seues funcions docents.
6-Proponer la unificació i homogeneïtzació de l’avaluació del MIR, aconseguint una avaluació objectiva, formativa i per dominis competencials, adequada als objectius docents.
7-Dotar al Metge Tutor del reconeixement nacional de la seua acreditació oficial.
a) Aconseguir la puntuació oficial dels mèrits del MT per a la seua promoció, tant interna en la seua institució com en l’àmbit del Sistema Nacional de Salut.
8-Velar per la implantació d’un programa de formació específica per al MT, comú i vàlid per a tot el territori nacional.
9-Velar perquè, dins del marc normatiu autonòmic aplicable al MT i Comissions de Docència, s’aconseguisca una legislació comuna d’àmbit nacional que arreplegue uns objectius mínims quant a acreditació, reconeixement, temps docent assignat, participació, formació específica i avaluació objectiva.
10-Promover la incorporació de les noves Tecnologies de la Informació i Comunicació (TIC) en l’àmbit de la tutorización docent, creant un marc digital àgil i mínimament burocratitzat que incloga el MT i el col·lectiu MIR.
a) Promoure la implantació del “Libro de Resident Digital”, homogeni i de caràcter oficial en tot el territori nacional.
11-Conseguir un marc retributiu per al MT, homogeni i adequat a la seua dedicació docent.
12-Velar per l’acreditació oficial i la qualitat formativa dels metges docents en les places universitàries de medicina
